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    Cine y Artes Escénicas

    ¿Qué podemos aprender del cine y artes escénicas?

    La necesidad de contar historias ha acompañado a los grupos humanos desde el origen de los tiempos, que ha encontrado formas de representación muy diversa hasta hoy. Trabajando con las artes escénicas, el cine o la televisión, estamos trabajando con las historias que cuenta nuestra cultura y nuestra sociedad, historias que nos marcan a distintos niveles de profundidad. Buscaremos una aproximación a los distintos lenguajes de danza, música, teatro, cine, televisión, entender cómo se articulan y cómo nos hacen llegar su mensaje, desde un análisis crítico para extrapolarlo a nuestra propia realidad y aprender a contar nuestra propia historia de manera transformadora y creativa. Todos tenemos una historia que contar.

    Esta clase de artes permite una aproximación amplia a nivel disciplinar, puesto que integra texto, cuerpo y gesto, música, artes visuales. A través de la palabra, el movimiento, la música, el vestuario o el espacio vehiculamos emociones que nos permiten trabajar temas de distinto interés según el contexto o la etapa de desarrollo que nos encontremos.

    Infantil

    Canciones, juegos de expresión corporal, estímulo sensorial, autoconocimiento, reconocimiento del entorno y de los demás, juego simbólico.

     

    Primaria

    Se empiezan a generar estereotipos (trabajo sobre tele y pelis), desarrollo de la capacidad de expresión, personajes y marionetas para ayudar al desarrollo emocional (reconocer y vehicular emociones).

     

    Secundaria y Bachillerato

    Desarrollo de la capacidad crítica, son capaces de abordar estructuras narrativas más completas, etapa en la que se desarrollan los ideales y la conciencia social.

     

    Familias

    A través de juegos en familia buscaremos la manera de conciliar maneras de disfrutar de grandes obras de la cultura occidental y otras culturas de manera que pueda disfrutar toda la familia.

    Infantil

    Canciones, juegos de expresión corporal, estímulo sensorial, autoconocimiento, reconocimiento del entorno y de los demás, juego simbólico.

     

    Primaria

    Se empiezan a generar estereotipos (trabajo sobre tele y pelis), desarrollo de la capacidad de expresión, personajes y marionetas para ayudar al desarrollo emocional (reconocer y vehicular emociones).

     

    Secundaria y Bachillerato

    Desarrollo de la capacidad crítica, son capaces de abordar estructuras narrativas más completas, etapa en la que se desarrollan los ideales y la conciencia social.

     

    Familias

    A través de juegos en familia buscaremos la manera de conciliar maneras de disfrutar de grandes obras de la cultura occidental y otras culturas de manera que pueda disfrutar toda la familia.

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